Neste artigo oferecemos a vocês informações sobre as principais características dos surtos, a que eles se devem e também algumas sugestões para poder lidar com eles.

O que são surtos psicóticos e quais suas principais características?

FONTE:https://amenteemaravilhosa.com.br/surto-psicotico/

O post Você sabe o que é um surto psicótico? apareceu primeiro em Casule Saúde e Bem-estar.

Um primeiro aspecto que deve ser enfatizado é que todos os nossos comportamentos são aprendidos e para que se faça a distinção deles entre normal e patológico deve-se observar se ocorrem esporadicamente, de forma isolada ou se são caracterizados como síndromes.

Um segundo aspecto relevante é entender o que são comportamentos agressivos e comportamentos antissociais. Quando se pensa em comportamento agressivo imagina-se que o mesmo esteja invadindo o direito alheio, de forma que não respeite os limites da convivência social.

Os comportamentos agressivos são constituídos por várias atitudes sociais inábeis, tais como gritar, ameaçar, quebrar ou xingar. Deve-se atentar o fato de que o temperamento da criança e o ambiente em que ela se encontra influenciam na expressão da agressividade em diferentes graus. Sugere-se que crianças com comportamentos agressivos constantes possam evoluir para práticas antissociais.

A definição mais utilizada para o comportamento antissocial é “qualquer conduta que reflita a violação das regras sociais ou atos contra os outros, incluindo comportamentos como roubo, mentiras, vandalismo e fugas”. São comportamentos que visam benefícios próprios a qualquer custo e independem dos danos que podem ser causados aos demais.

Novamente, é importante falar que os comportamentos agressivos, desafiadores e antissociais podem aparecer durante o desenvolvimento de crianças e adolescentes e são considerados normais, especialmente nas idades pré-escolares e na adolescência. O preocupante é quando passa a existir um padrão consistente dessas condutas, causando prejuízos aos demais e à sociedade.

Os transtornos disruptivos são caracterizados por comportamentos de transgressão de regras, comportamentos desafiadores e antissociais, que provocam incômodo nas pessoas, gerando impacto no ambiente social e possui implicações severas. Costuma-se apontar que as crianças com algum tipo de transtorno disruptivo geram sentimentos negativos nas pessoas, incluindo raiva, frustração e ansiedade.

Essa classificação mais geral inclui dois transtornos: o Transtorno de Conduta (TC) e o Transtorno Desafiador Opositivo (TDO). Ambos atingem crianças e adolescentes. Quando as características globais citadas são apresentadas por pessoas com mais de 18 anos são classificadas como Transtorno da Personalidade Antissocial (TPAS).

Considera-se que o Transtorno Desafiador Opositivo preceda o Transtorno de Conduta. Isso porque se verifica que as crianças que recebem o diagnóstico de TDO têm maior risco de desenvolver posteriormente o TC. E da mesma forma, aqueles com TC possuem maior propensão a serem diagnosticados com TPAS após os 18 anos.

Argumenta-se que os aspectos do TDO estão presentes no TC, sendo que o diagnóstico do TDO não é realizado se os critérios para o TC são satisfeitos. Resumidamente, considera-se o TC como um quadro mais amplo e mais complexo que o TDO.

O Transtorno Desafiador Opositivo (TDO) se caracteriza por um padrão de comportamentos negativista, desafiador, desobediente e hostil direcionado para figuras de autoridade. Segundo os critérios diagnósticos do DSM, o TDO deve persistir por no mínimo seis meses e apresentar no mínimo quatro dos seguintes comportamentos com frequência:

• Perde a calma com frequência;
• Frequentemente tem discussões com adultos;
• Constantemente desacata ou se recusa obedecer a solicitações ou regras de adultos;
• Adota comportamento incomodativo;
• Frequentemente responsabiliza terceiros por seus erros ou comportamentos inadequados;
• Demonstra irritação com facilidade;
• Geralmente aparenta estar com raiva e ressentido;
• Mostra-se rancoroso ou vingativo.

Geralmente, o TDO se manifesta antes dos oito anos e possui pouca probabilidade de aparecer após o início da adolescência. Esses comportamentos devem ser observados em lugares públicos, além da escola e do ambiente familiar.

Outra característica importante é que devido ao excesso de atividade, a dificuldade de se acalmar e uma grande reatividade pode-se facilmente confundir o diagnóstico com o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH).

No transtorno de conduta, crianças e adolescentes apresentam comportamentos antissociais ou muito difíceis de lidar que trazem prejuízos significativos, mantendo um padrão repetitivo e persistente em que viola normas e regras sociais. Em geral, demonstram pouca empatia e apresentam pouca ou nenhuma preocupação pelos sentimentos, desejos e bem estar dos demais.

Na maioria dos casos, não apresentam sentimentos de culpa ou remorso e justificam seus comportamentos agressivos com a suposta hostilidade que outros lhes direcionam. Observa-se que o TC está associado com início precoce de comportamento sexual, consumo de bebidas alcoólicas, uso de substâncias ilícitas e ações perigosas.

O diagnóstico para TC tem se mostrado difícil de ser realizado, pois esses indivíduos apresentam a capacidade de manipular o ambiente e as pessoas, dissimular seus comportamentos e demonstrar sentimentos de culpa para evitar punição.

De acordo com o DSM, para que o TC seja diagnosticado, deve-se apresentar pelo menos três dos seguintes critérios nos últimos 12 meses, em que pelo menos um deles esteja presente nos últimos 6 meses:

• Provocações, ameaças e intimidações frequentes;
• Frequentes lutas corporais;
• Uso de armas capazes de causar danos corporais;
• Crueldade física com pessoas;
• Crueldade com animais;
• Roubo com confronto com a vítima;
• Coação sexual;
• Incêndios provocados com o intuito de causar danos;
• Destruição deliberada de propriedade alheia;
• Invasão de casas, prédios ou automóveis alheios;
• Mentiras frequentes para obter ganhos ou para se esquivar de obrigações;
• Roubo de objetos valiosos sem confronto com a vítima;
• Frequente permanência na rua à noite com a proibição dos pais (início antes dos 13 anos);
• Pelo menos duas fugas de casa enquanto vive na casa dos responsáveis legais;
• Faltas frequentes na escola (início antes dos 13 anos).

O TC pode ser classificado em dois subtipos:

• Tipo com início na infância: é definido pela presença de pelo menos um critério antes dos dez anos de idade.
• Tipo com início na adolescência: é definido pela ausência de quaisquer critérios antes dos 10 anos de idade.

Esses subtipos ainda podem ser classificados como:

• Leve: os problemas de conduta causam danos considerados pequenos aos demais. P. ex.: mentir.
• Moderado: os danos causados pelos problemas de conduta estão situados entre o leve e o severo. P. ex.: furtos sem confronto com a vítima.
• Grave: os problemas de conduta causam sérios danos aos demais. P. ex.: sexo forçado.

Quanto à avaliação psicoterápica é necessário realizar uma avaliação minuciosa para que uma linha de base possa ser traçada. É importante conhecer a pessoa, sua demanda, sua história de vida e de aprendizagem, as relações que estabelece com o meio. Tudo isso ajuda no levantamento e realização do diagnóstico topográfico e funcional, em que pode-se apontar diagnósticos diferenciais e escolher as melhores técnicas e direcionamento do processo terapêutico.

Deve-se ressaltar que a avaliação deve ocorrer durante todo o processo psicoterápico, pois novas interpretações podem ser formuladas, novas situações ocorrem e novas habilidades podem surgir. Dessa forma, quando realizada uma avaliação constante pode-se focar as metas, verificar resultados alcançados, restabelecer intervenções e objetivos terapêuticos.

FONTE:http://mundodapsi.com/mundo-crianca-transtornos-disruptivos/

O post Mundo da Criança: Transtornos Disruptivos apareceu primeiro em Casule Saúde e Bem-estar.

“Se juntarmos repetição de um comportamento agressivo ou maldoso sem motivo aparente; generalizado, ou seja, a criança não é agressiva apenas na escola ou em casa; ausência de arrependimento e culpa; falta de afetividade; dificuldade de lidar com frustrações e total falta de empatia com o sofrimento alheio, temos fortes indicativos de que tem algo errado com a criança”.

Afeto

A falta de afetividade na infância é um dos indicativos mais preocupantes. As crianças tendem a ser naturalmente encantadas com seus pais. Já para quem tem transtorno de conduta isso não vem de forma tão natural. Na verdade, o afeto gratuito – ou seja, sem que a criança ganhe algo em troca, como um brinquedo ou um doce – é praticamente inexistente.

Outro sinal é o gosto pelo sofrimento, seja de outra pessoa ou de um animal. “Se você tem um filho com 10 anos que continua fazendo xixi na cama – a enurese noturna tardia é apontada por muitos especialistas como um dos sinais da presença de transtorno de conduta – e mata filhotes de animais significa que ele vai se tornar um psicopata quando for adulto? Não, mas significa que ele não está bem”.

A idade também é fator importante na equação. “O comportamento agressivo apresentado por uma criança de três anos não tem o mesmo significado do apresentado aos nove ou 10 anos. A etapa de desenvolvimento das faixas etárias é diferente”

uma criança não pode ser diagnosticada como psicopata. O termo correto para os menores de 18 anos é transtorno de conduta ou de personalidade. Isso porque as crianças não têm a personalidade totalmente formada e a condição ainda pode ser minimizada.

Mesmo com tantos sinais, não é fácil reconhecer em seu filho uma criança com distúrbios que podem levar a uma psicopatia na vida adulta. A dificuldade, que segundo especialistas é mais latente nas mães do que nos pais, pode tirar da criança a possibilidade de uma vida em sociedade mais harmoniosa.

Consequências

Essa vida mais próxima do que muitos consideram normal pode ser possível através de um trabalho de contenção de impulsos. A criança precisa aprender desde cedo que suas atitudes podem trazer sérias consequências. Para acostumá-la com essa noção do que pode e o que não pode é preciso que os pais sejam rígidos e não amoleçam durante o processo. “Tirar coisas de que a criança gosta é o caminho mais indicado na infância. Mas não pode deixar brincar com o videogame só um pouquinho.

Quando esse esforço é feito precocemente, a criança vai aprender que não pode quebrar algumas regras porque dessa forma vai se prejudicar. O sentimento do outro continua não sendo importante, mas pelo menos ela não sofrerá perdas. “Essas crianças não têm alteração intelectual ou cognitiva. O que falta mesmo é a empatia pelo outro. O problema da perversidade não é a inteligência, e sim a falta de afetividade”

Aos pais que tentam conter uma perversidade excessiva de seus filhos resta lembrar que ninguém vai conseguir ensiná-los a amar. O que se pode fazer é moldá-los de tal forma que tenham medo de desrespeitar as regras da convivência em sociedade. Ana Beatriz esclarece que a perversidade não é apenas matar, e sim não ter empatia. “Estima-se que 4% da população mundial sofra com esse transtorno, sendo 3% leves e moderados que não matam ninguém. Inclusive eles podem ser até bem sucedidos em diversas áreas de sua vida”.

FONTE:http://delas.ig.com.br/filhos/o-limite-da-maldade-infantil/n1597599696753.html

O post Pais devem observar de perto as crianças com comportamento problemático e consistentemente agressivo. apareceu primeiro em Casule Saúde e Bem-estar.

É comum que a pessoa que sabe ter tendência a comportamento explosivo tente frear seus impulsos mas, a explosão de raiva costuma vir sem aviso, ou seja, o tempo entre enfurece-se e explodir pode ser muito curto a ponto de não ser possível avaliar as consequências antes de agir.

Sentimentos envolvidos no comportamento agressivo

Normalmente a pessoa sente uma certa tensão inicial, e após a explosão pode sentir até um certo alivio. A impossibilidade de impedir um impulso agressivo pode trazer frustração e arrependimento piorando o quadro emocional desta pessoa.

É possível que este alivio momentâneo percebido logo após o ato seja o fator de manutenção do comportamento agressivo.

Trata-se de um transtorno mental?

Uma possibilidade diagnóstica para este comportamento poderia ser o Transtorno Explosivo Intermitente, mas para chegar a esta conclusão o profissional deverá descartar outras possibilidades como por exemplo transtorno de personalidade antissocial, transtorno da conduta, uso de substâncias químicas, etc. O diagnóstico de transtorno mental será dado quando o comportamento agressivo não for proposital, não tiver motivação e vantagens, caso contrário poderá ser identificado como um padrão de comportamento disfuncional onde o tratamento deverá ser aplicado de acordo com o que for identificado pelo profissional.

Comportamento agressivo devido uso de substâncias

Quando a pessoa se mostra agressiva comprovadamente devido ao uso, ou abstinência, de substâncias químicas, como drogas ou álcool, o tratamento deve focar principalmente a dependência química destas substâncias pois neste caso o comportamento agressivo seria uma consequência do uso destas substancias e não o problema em si.

Quando os episódios de comportamentos agressivos ocorrem?

O comportamento agressivo pode ser iniciado quando esta pessoa sentir injustiça ou desmerecimento, não perceber outras formas de administrar o descontentamento

Muitas vezes o comportamento agressivo ocorre em retaliação a atos que possam prejudicar tanto a si mesmo, outras pessoas, animais ou objetos que possa ser considerado de valor maior como por exemplo um bem público sendo depredado, pode instigar comportamento violento por quem assiste tal ato. e não conseguir controlar o impulso de agredir o outro, a si mesmo ou a objetos.

Consequências do comportamento agressivo

As consequências podem variar desde dificuldades no relacionamento com a família ou outras pessoas próximas, dificuldades profissionais podendo chegar até a perda do emprego, problemas escolares como suspensão das aulas ou outras penalidades, e até necessidade de cuidados médicos caso desfira golpes em outras pessoas ou objetos.

Há vantagens em manter um comportamento agressivo?

Creio que algumas pessoas agressivas podem considerar que obtém vantagens como por exemplo o pronto atendimento de suas requisições, mas seria vantajoso levar uma vida onde imagina-se possível resolver suas necessidades apenas através da imposição de medo à outras pessoas?

Em psicologia o termo agressividade muitas vezes é visto como pro atividade que pode chegar à violência em casos mais extremos. Considero que se torna útil observar o momento de ultrapassagem do limite entre pro atividade sadia e violência gratuita.

E quando o comportamento agressivo foi desferido com justiça?

Esta é uma questão muito delicada, é possível que a pessoa que se comporta agressivamente considere justo por talvez também ter sido lesado, mas será que devemos fazer justiça com as próprias mãos? Será que continuando o círculo de violência chegaremos a algum lugar satisfatório? Muitas vezes a vingança pode ser confundida com justiça e quando estamos envolvidos emocionalmente pode ser mais difícil identificar.

FONTE:http://www.marisapsicologa.com.br/comportamento-agressivo.html

O post Comportamento agressivo,motivos e consequências! apareceu primeiro em Casule Saúde e Bem-estar.